Propuesta a los alumnos
Primera etapa:
Sesiones de lectura y visualización atraves de video de algunos de los cuentos.
Lectura de cuentos con brujas. Comentarios y análisis del personaje
Otras tomas de notas y producciones de textos breves durante el desarrollo de las sesiones de lectura:
Agendas de lectura, fichas lectoras y producción de listas en Word.
Registro de apreciaciones o comentarios sobre los cuentos.
Recetas de pociones.
El diccionario de las brujas (palabra, imagen, código qr con enlace de video o voz)
Segunda Etapa: Escritura para publicar
Producir la primera versión de la historia ( borrador)
Revisar el texto. ( corrector ortográfico de Word) Uso del diccionario online
Editar la versión final.
Teniendo en cuenta:
Nombre
Aspecto físico
Vestimenta
Lugar donde vive
Elementos de uso
Ayudantes/acompañantes.
Poderes.
¿cómo se reconoce una bruja?
Qué hace una bruja?
Las actividades de la bruja
La casa de las brujas.
Pociones, hechizos.
Brujas buenas.
